【网络文明 】 拒绝网络暴力 从你我做起

　　网络暴力（Cyber—bullying/Online Abuse）是指网民在网络虚拟空间中实施的暴力行为，是现实社会中的暴力在网络上的延伸，是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，是发生在虚拟空间中的道德审判，是在网络上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言语、图片、视频的行为现象。

　　一名来自成都的男大学生，在校内捡到了一台iPad，可因为他写失物招领时使用了中英双语，被部分人戴上了“崇洋媚外”的帽子。

　　如今，事件持续在多个平台发酵，有媒体发声：“用思考代替盲从，用理性沟通代替情绪表达，才能摒弃偏见。”

　　前不久，浙江某大学毕业生被保送研究生后，拿着录取通知书给病床上的84岁爷爷一个惊喜，还将这一幕拍成照片和视频发到社交平台。本来是一件开心的事，结果因为本人染了一头粉色头发，招来了突如其来的网络暴力，谩骂和谣言铺天盖地，更有好事者借题发挥。

　　这些谣言对当事人造成了极大伤害，也凸显出了网络暴力的危害。据中国青年报消息，经过复杂繁琐的维权后，该毕业生公证了上千条严重侮辱性的内容，拿起法律武器维护自身合法权益，准备起诉网暴者，她“不想放过每一个网络暴力的人”。

　　部分学生在上网课过程中曾遭遇过类似的“网课入侵”，其入侵内容多样，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到辱骂师生、散发淫秽视频等，导致老师无法正常授课，学生无法专心学习。这种行为在互联网上被称作“网课爆破”。

　　如果严重破坏了课堂秩序，老师、学校不妨积极配合提供相应证据，让平台和警方介入调查，找出背后的始作俑者。

　　不管是网课平台，还是社交平台，面对“网课入侵”现象都应该积极作为，传播网课会议号和密码行为要禁止，内容要及时清理；对于一些频繁出没在各个网课直播间的异常账号，该封禁、屏蔽的，要及时封禁、屏蔽，至少，不能让“网课入侵”那么轻而易举。

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